AKTUELNO CENTAR EQUILIBRIUM

 CENTAR EQUILIBRIUM 

Psihoterapija/ savetovanje/  edukacija/  istraživanje/ konsalting

Jelenа Lj. Minić 

psiholog i sistemski porodični psihoterapeut

                                           Kontakt telefon: 065 8 439 448

e- mail:  centarequilibrium@gmail.com

________________________________________________________________

CENTAR EQUILIBRIUM 

·         Psihoterapijski i savetodavni rad sa  porodicama, parovima, pojedincima, grupama.

·         Edukacije, treninzi, radionice za decu, mlade i odrasle.

·         Profesionalno usmeravanje učenika.

·         Istraživačke usluge.

·         Konsalting.

______________________________________________________________________________

Ul. Vlade Ćetkovića bb (lokal broj 9)

   Zgrada ,,Sunce 2’’

Kosovska Mitrovica

 _________________________________________________________

УСПЕШНО РЕАЛИЗОВАН ЈОШ ЈЕДАН СЕМИНАР - ВЕШТИНЕ КОНСТРУКТИВНЕ КОМУНИКАЦИЈЕ НА ФИЛОЗОФСКОМ ФАКУЛТЕТУ У КОСОВСКОЈ МИТРОВИЦИ

 На Филозофском факултету у Косовској Митровици 09. и 10.06.2017. реализован је семинар под називом “Вештине конструктивне комуникације“. Семинар је акредитован од стране Завода за унапређење образовања и васпитања Србије за школску 2016-17 и 2017-18 годину; Каталошкиброј: 97; Компетенцијa: K4; Приоритет: 4; Трајање два дана; Број бодова: 16; Област: Васпитни рад; Институција/ Филозофски фaкултет - Косовска Митровица, Филипа Вишњића бб, Косовска Митровица; Особе за контакт/ Миљана Павићевић, miljanapavicevic@yahoo.com, 064 4 029 090 и Јелена Минић 065 8 439 448 jminic@yahoo.com.

Аутори и реализатори- доц. др Јелена Минић и МА Миљана Павићевић, Филозофски факултет - Косовска Митровица, Катедра за психологију.
Реализатори - Јелена Минић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Косовска Митровица; Биљана Јаредић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Косовска Митровица; Миљана Павићевић, мастер психолог, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Косовска Митровица; Драгана Станојевић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Косовска Митровица; Тијана Тодић Јакшић, асистент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Косовска Митровица; Татјана Радојевић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Косовска Митровица.

Општи циљеви - Усвајање и развијање вештина конструктивне комуникације код наставника и сарадника основних и средњих школа и јачање способности да стечене вештине пренесу ученицима у циљу стварања оптималног окружења за васпитно-образовни рад и општи развој.
            Специфични циљеви - Развијење способности и стицање вештина за директно изражавање свог мишљења и осећања и заузимање става; Способност препознавања и разликовања пасивног и агресивног понашања, упознавање са последицама таквих врста понашања и креирање нове врсте понашања – асертивног понашања; Усвајање животне филозофије жеља уместо филозофије захтева; Упознавање и примена основних техника комуникације, проширивање репертоара понашања; Стицање способности препознавања манипулације и овладавање техникама избегавања манипулације; Побољшање и развијање вештина комуникације у циљу конструктивног решавања проблема између ученика, наставног кадра и стручних сарадника у основним и средњим школама; Усвајање вештина конструктивног упућивања критике и ТИ - ЈА порука.
Теме програма - Јачање самопоуздања и самопоштовања; Пасивно и агресивно понашање; Отклањање ирационалних уверења; Технике успешне комуникације; Позитивна психологија, Технике избегавања манипулације; Бес; Конструктивно решавање конфликта; ТИ - ЈА поруке; Животне позиције у учионици.

Циљна група - Наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, наставник предметне наставе – гимназија, наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа, наставник стручних предмета – средња стручна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, наставник у школи за образовање одраслих, наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставник изборних и факултативних предмета, васпитач у предшколској установи, медицинска сестра – васпитач, васпитач у дому ученика, стручни сарaдник у предшколској установи, стручни сарадник у школи, сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник).

Полазници могу стечена знања и вештине конструктивне комуникације да примењују у различитим релацијама у оквиру свог радног места (на пример: са управом школе и другим колегиницама и колегама). Нарочито је важна примена вештина конструктивне комуникације на релацији наставник, тј. стручни сарадник- родитељ(и). Такође полазници семинара стечене вештине могу да искористе и зарад боље комуникације унутар одељења, што резултира бољом атмосфером унутар групе, а и већим задовољством самом школом од стране ученика.  Примењујући неке од вештина конструктивне комуникације полазници семинара повећавају и своју компетентност на радном месту, чиме се побољшава и квалитет рада у целини.

На семинару је било  укупно 14 полазника: учитеља, наставника, професора, васпитача, психолога.  Резултати евалуационог упитника показују да су полазници задовољни семинаром и да реализацију и организацију семинара оцењују високом оценом. Наиме, максимално су задовољни садржајем програма и њиховом реализацијом, као и  комуникацијом на релацији реализатор - учесници, где посебно истичу значај  добијања  повратне информације о раду и продуктима  рада.

Преносимо неке утиске полазника јунског семинара:

,, Користан је и употребљив у васпитно- образовном раду,,

,,Занимљиво предавање, едукативно,,

,,Предавачи су позитивни и комуникативни и остварују добру интеракцију са учесницима семинара,,

,,Врло едукативно, искористиво у пракси,,

,,Може се много научити колико о понашању других толико и о свом понашању и кориговању истог,,

,,Семинар је врло конструктиван, реализатори семинара су се потрудили да нам семинар буде занимљив и применљив у пракси,,

Реализатори јунског семинара:

доц. др  Јелена Минић

МА Миљана Павићевић

МА Тијана Тодић Јакшић

_________________________________________________________________________________

СЕМИНАР- ВЕШТИНЕ КОНСТРУКТИВНЕ КОМУНИКАЦИЈЕ-  ПОНОВО је акредитован од стране Завода за унапређење образовања и васпитања, САДА  за школску 2016- 17 и 2017- 18 годину

Чланови стручног тима ЦЕНТРА ЕКВИЛИБРИЈУМ су аутори и реализатори СЕМИНАРА- ВЕШТИНЕ КОНСТРУКТИВНЕ КОМУНИКАЦИЈЕ

СЕМИНАР- ВЕШТИНЕ КОНСТРУКТИВНЕ КОМУНИКАЦИЈЕ- акредитован од стране Завода за унапређење образовања и васпитања за школску 2016- 17 и 2017- 18 годину.

 

Основни подаци о СЕМИНАРУ
Каталошки број: 97

Компетенцијa: K4

Приоритет: 4

Институција/ Филозофски фaкултет - Косовска Митровица, Филипа Вишњића бб, Косовска Митровица

Особа за контакт/ Миљана Павићевић, miljanapavicevic@yahoo.com, 064/402-9090

Аутори и реализатори- Миљана Павићевић и доц. др Јелена Минић, Филозофски факултет - Косовска Митровица, Катедра за психологију.

Реализатори- Јелена Минић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Кососвска Митровица; Биљана Јаредић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Кососвска Митровица; Миљана Павићевић, мастер психолог, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Кососвска Митровица; Драгана Станојевић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Кососвска Митровица; Тијана Тодић Јакшић, асистент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Кососвска Митровица; Татјана Радојевић, доцент, Филозофски факултет, Универзитет у Приштини, Кососвска Митровица.

Општи циљеви - Усвајање и развијање вештина конструктивне комуникације код наставника и сарадника основних и средњих школа и јачање способности да стечене вештине пренесу ученицима у циљу стварања оптималног окружења за васпитно-образовни рад и општи развој.

Специфични циљеви-  Развијење способности и стицање вештина за директно изражавање свог мишљења и осећања и заузимање става; Способност препознавања и разликовања пасивног и агресивног понашања, упознавање са последицама таквих врста понашања и креирање нове врсте понашања – асертивног понашања; Усвајање животне филозофије жеља уместо филозофије захтева; Упознавање и примена основних техника комуникације, проширивање репертоара понашања; Стицање способности препознавања манипулације и овладавање техникама избегавања манипулације; Побољшање и развијање вештина комуникације у циљу конструктивног решавања проблема између ученика, наставног кадра и стручних сарадника у основним и средњим школама; Усвајање вештина конструктивног упућивања критике и ТИ- ЈА порука.

Теме програма - Јачање самопоуздања и самопоштовања; Пасивно и агресивно понашање; Отклањање ирационалних уверења; Технике успешне комуникације; Позитивна психологија, Технике избегавања манипулације; Бес; Конструктивно решавање конфликта; ЈА – ТИ поруке; Животне позиције у учионици

Циљна група - Наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, наставник предметне наставе – гимназија, наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа, наставник стручних предмета – средња стручна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, наставник у школи за образовање одраслих, наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставник изборних и факултативних предмета, васпитач у предшколској установи, медицинска сестра – васпитач, васпитач у дому ученика, стручни сарaдник у предшколској установи, стручни сарадник у школи, сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник)

Број учесника-  30

Трајање - два дана (16 бодова)

Област - ВАСПИТНИ РАД

Цена по учеснику-  3 000 динара за оба дана. У цену је укључен комплетан материјал са обуке, сертификат, ручак и освежење у паузама (за оба дана)